quarta-feira, 30 de novembro de 2011
Atividade Cherub na Biblioteca Manuel Alegre
O que há em mim é sobretudo cansaço
O que há em mim é sobretudo cansaço
Não disto nem daquilo,
Nem sequer de tudo ou de nada:
Cansaço assim mesmo, ele mesmo,
Cansaço.
A subtileza das sensações inúteis,
As paixões violentas por coisa nenhuma,
Os amores intensos por o suposto alguém.
Essas coisas todas -
Essas e o que faz falta nelas eternamente -;
Tudo isso faz um cansaço,
Este cansaço,
Cansaço.
Há sem dúvida quem ame o infinito,
Há sem dúvida quem deseje o impossível,
Há sem dúvida quem não queira nada -
Três tipos de idealistas, e eu nenhum deles:
Porque eu amo infinitamente o finito,
Porque eu desejo impossivelmente o possível,
Porque eu quero tudo, ou um pouco mais, se puder ser,
Ou até se não puder ser...
E o resultado?
Para eles a vida vivida ou sonhada,
Para eles o sonho sonhado ou vivido,
Para eles a média entre tudo e nada, isto é, isto...
Para mim só um grande, um profundo,
E, ah com que felicidade infecundo, cansaço,
Um supremíssimo cansaço.
Íssimo, íssimo. íssimo,
Cansaço...
segunda-feira, 28 de novembro de 2011
O Fado já é património imaterial da humanidade
A partir de agora, o fado não é apenas a canção de Portugal, mas um tesouro do mundo. Um tesouro que fala de Portugal, da sua cultura, da sua língua, dos seus poetas, mas que também tem muito de universal nos sentimentos que evoca: a dor, o ciúme, a solidão, o amor.
Podes visionar e ouvir um vídeo protagonizado por essa diva do Fado que foi Amália Rodrigues:
Amália Rodrigues - Estranha forma de vida
No entanto hoje encontras uma geração que não se limita a repetir Amália, mas introduz novidades em várias áreas: composição, temáticas, ... e não esqueças que o fado não é só voz, mas também guitarras, ...
quarta-feira, 23 de novembro de 2011
Comemoração do 20º aniversário da Convenção dos Direitos da Criança
terça-feira, 22 de novembro de 2011
Problema do mês de Novembro



Os cacifos
Numa turma há 12 alunos com cacifos (numerados de 1 a 12). Todos os cacifos se encontram fechados. Chega o 1º aluno e abre todos os cacifos. O 2º aluno fecha todos os cacifos pares. O 3º aluno troca o "estado" de todos os cacifos múltiplos de 3 (se está aberto fecha-o, se está fechado abre-o). O 4º aluno troca o "estado" dos cacifos cujo número é multiplo de 4. E assim sucessivamente. Quantos cacifos ficarão abertos depois do 12º aluno mudar o "estado" do 12º cacifo?
[A] 3
[B] 4
[C] 5
[D] 6
quarta-feira, 16 de novembro de 2011
Comemorações do Dia Internacional da Filosofia


