Guia de Classificação Decimal Universal (CDU) da Biblioteca

O Preto no Branco divulga neste sítio as orientações e regras de funcionamento da Biblioteca da Nossa Escola, bem como o mapa/croqui da mesma.

Classificação Decimal Universal (CDU)

0 à Generalidades.
004 à Informática.
008à Civilização, Cultura e Progresso.
06 à Organizações e Colectividades. Associações. Congressos. Exposições.
030 à Dicionários e Enciclopédias de Línguas.

1 à Filosofia.
1(03) à Enciclopédias e Dicionários de Filosofia.
1(09) à História da Filosofia.
1 à Filosofia.
159.9 à Psicologia.
à Manuais de Filosofia e Psicologia. Dossiers Documentais de Filosofia.

2 à.Religião.

3 àCiência Sociais.
316àSociologia.
32à Política.
33à Economia. Ciência Económica.
331 à Trabalho. Emprego. Economia do Trabalho. Organização do Trabalho.
339.92à União Europeia.
à Manuais de Economia, Sociologia, IDES, DPS, Tec. de Administração, Política, NAP e Estudo Acompanhado.
34 à Direito.
37 à Educação.
37.02 à Questões Gerais de Didáctica e Método.
37.03 à Formação da Inteligência e da Personalidade (Matérias transversais).
39 à Etnologia. Etnografia. Usos e Costumes. Vida Social.
à Manuais de Comunicação, Jornalismo e Relações Públicas.

5 à Ciências Exactas e Naturais.
51 à Matemática.
à Manuais de Matemática, Contabilidade e Geometria.
52 à Astronomia. Astrofísica. Investigação Espacial.
53/54 à Física e Química.
à Manuais de Física e Química.
55 à Ciências da Terra. Ciências Geológicas.
57 à Ciências Biológicas.
574 à Ecologia Geral e Biodiversidade.
à Manuais de Ciências da Terra e da Vida.



6 à Ciências Aplicadas.
62 à Engenharia. Tecnologia em Geral.
67 à Indústrias e Ofícios Diversos.
à Manuais de Francês e de Inglês.

7 à Arte. Música. Jogos. Desportos. Espectáculos.
7(03) à Arte. Obras de Referência.
74/75 à Desenho. Pintura.
77 à Fotografia.
78 à Música.
79 à Divertimentos. Espectáculos.
791 à Cinema.
792 à Teatro. Representação Teatral.
796/799 à Desportos.
à Manuais de Desporto, Educação Física e Educação Musical.

8 à Linguística. Literatura.
81 à Linguística.
82.0 à Estudos Literários.
82 à Literatura Universal.
à Línguas Portuguesa, Inglesa, Francesa e Alemã.

9 à Geografia. Biografia. História.
908 à Monografias Regionais ou de Países.
91 à Geografia. Exploração da Terra e de Países.
913(469) à Geografia de Portugal.
912 à Mapas e Atlas
à Manuais de Geografia.
91(03) à Enciclopédias de Geografia.
à Revista “National Geografic”.
903 à Pré-história.
929 à A/Z – Biografias Individuais.
930.85 à História das Civilizações.
94(3) à História do Mundo Antigo.
94(4) à História da Europa.
94(469) à História de Portugal.
94(469) “15/16” à História de Portugal Séc. XV/XVI – Descobrimentos.
à Manuais de História.
82-93 à Literatura Infantil e Juvenil (encontra-se separada das restantes literaturas, devido à sua especificidade e grande procura).

Mapa da biblioteca (clicar sobre o mapa para ampliar):

Regras de Funcionamento:

» Ao entrares, deves deixar as tuas coisas no local adequado;
» Deves dirigir-te ao “Acolhimento” e cumprimentar a funcionária, dando conta do que pretendes;
» Seguidamente, deves dirigir-te à zona adequada:
- Zona de trabalho individual (especial atenção ao silêncio);
- Zona de trabalho informal;
- Zona de periódicos e de audiovisuais;
- Zona de informática.

Assim, podes:
» Consultar livros e outros documentos, na Biblioteca;
» Requisitar a maioria dos documentos aí existentes (para a aula e para casa);
» Utilizar os computadores;
» Copiar documentos (escritos ou audiovisuais);
» Requisitar equipamentos informáticos e audiovisuais, para utilização na Escola ou em actividades lectivas.

N. B.: Todos estes serviços se regem por normas próprias, que estão inscritas no Regulamento da Biblioteca/ Centro de Recursos e, muitas delas, afixadas.

Para consultares os documentos deves olhar com atenção para as estantes. Verificas que cada uma tem uma marca (números e letras), bem como as prateleiras. Estas marcas obedecem à chamada Classificação Decimal Universal (CDU).
Na página de rosto de cada documento (normalmente a terceira), encontras, igualmente, uma marca constituída também por números e letras, a chamada cota, que corresponde, em parte, à CDU (o número) e às três primeiras letras do apelido do autor ou do título.A CDU é uma classificação por temas, elaborada com base no nascimento e evolução dos saberes ao longo da História, sendo, actualmente, utilizada na maioria das Bibliotecas de livre acesso (conferir nas páginas anteriores).

Reacção ao concerto interactivo

Na sequência do concerto interactivo “Era uma vez na Escola”, pelo grupo “Swingatos”, no dia 13 de Fevereiro, o Miguel Simões, aluno da Nossa Escola (n.º12 do 6ºC), escreveu uma carta para o amigo Luís. Fazemos aqui publicação da carta em formato de imagem, para que todos a possam ler.

(Clicar sobre a imagem para ampliar. )

Corso Carnavalesco Infantil

No dia 16 de Fevereiro, realizou-se um desfile de Carnaval, corso carnavalesco infantil. Este desfile incluiu muitas escolas do 1ºCiclo do concelho de Miranda do Corvo. Cada escola tinha o seu tema. As crianças desfilaram pelas ruas da vila de Miranda.

[Ana Patrícia, Tânia, Patrícia, Marta, Rúben e Liliana 9ºB]

INICIATIVA - Gabinete de Promoção da Saúde [GPS]

No dia 26 de Fevereiro de 2007 terá lugar na Escola Básica 2,3 c/Secundário José Falcão de Miranda do Corvo a inauguração do Projecto GPS (Gabinete de Promoção da Saúde), uma iniciativa do Centro de Saúde de Miranda do Corvo, com o apoio da Nossa Escola e da Câmara Municipal de Miranda do Corvo.
Trata-se de um espaço de diálogo - aberto e confidencial - onde poderás expor as tuas preocupações e esclarecer dúvidas em áreas como Saúde Oral, Alimentação Saudável, Actividade Física/Desporto, Sexualidade, Álcool e Drogas. Poderás também encontrar apoio e orientação através do e-mail gps.orientate@gmail.com.
No GPS estará uma Enfermeira que te poderá orientar nas tuas dúvidas e preocupações e apoiar na realização de trabalhos de grupo relacionados com a área da Saúde, todas as segundas-feiras à tarde, das 14h às 17h.
Irá ser posto á tua disposição Material informativo (cartazes, folhetos, entre outros) referente a cada uma das áreas (saúde mental, saúde oral, alimentação saudável, actividade física, ambiente, segurança e prevenção de acidentes, saúde sexual e reprodutiva e consumo de substâncias aditivas); bem como uma Caixa de Correio para sugestões relativas ao gabinete.
A equipa de apoio é constituída por:
• Enfermeiros do Centro de Saúde de Miranda do Corvo: Enf. Lénea e Enf. Patrícia;
• Professor da Escola EB 2,3 c/ secundária Dr. José Falcão: Prof. Paula Silva;
• Psicólogo da Escola;
• Médico do Centro de Saúde – Drª Carla Baptista.

Clica sobre a tabela para ler a programação de actividades:

E, não esqueças, que ...
... diariamente cada um de nós é responsável pela produção de 1,3kg de resíduos? E que no final do ano são quase 500kg?
RECICLA ... mantém-te atento!

Miniaturistas

Miniaturistas

O que será?

É o Clube de Modelismo da nossa Escola, que já deu os primeiros passos e mostra obra artística. São 8 os elementos participantes, nesta fase de iniciação, que ainda estão a tentar vencer a letargia e a ansiedade de ver obra feita.

CONCERTO: “Era uma vez na Escola” - pelo grupo “Swingatos”

CONCERTO: “Era uma vez na Escola”

Hoje, dia 13 de Fevereiro, vai realizar-se na nossa Escola um concerto interactivo “Era uma vez na Escola”, pelo grupo “Swingatos”, numa extraordinária viagem à volta da história do Jazz com outros estilos (até ao Hip Hop), em que os alunos são convidados a participar cantando, tocando ou dançando pequenas partes dos vários temas.
Pretende-se com este espectáculo educativo dar a conhecer os diferentes e variados estilos dentro do jazz e ajudar os jovens a compreender este género musical, experienciando-o activamente.Por ser importante para a educação musical do aluno, e, portanto, para a sua formação geral, o Grupo de Música e Clube de Música achou de toda a pertinência incluir, este Ano Lectivo, o referido concerto no Plano de Actividades da disciplina de Educação Musical.

FÓRUM - Interrupção Voluntária da Gravidez (Aborto)

FÓRUM - Interrupção Voluntária da Gravidez (Aborto)

A Interrupção Voluntária da Gravidez (IVG), ou vulgo - aborto, - depois de uma primeira consulta em 1998, vai mais uma vez a referendo no próximo dia 11 de Fevereiro.

O Preto no Branco, - consciente de que entre a população estudantil do básico e secundário muitos se encontram que gostariam de dar o seu voto por um SIM ou por um NÃO, mas não podem, - foi sondar e apresenta a opinião de dois estudantes, um anónimo outro destemido.

Todos os interessados poderão participar na discussão, para isso deverão deixar os seus comentários seguido o 'link' dos comentários na infra do texto.

«Como membro da sociedade estou indignado com certos problemas relativos ao aborto em Portugal.
Por um lado, pela quantidade de mulheres que entram todos os anos nos hospitais com problemas devidos a abortos em clínicas clandestinas e por consequência trazem problemas para toda a vida, como a infertilidade, e, em muitos casos, a morte. Por outro lado, acho que o estado não dá liberdade de escolha a uma mulher que numa altura menos boa da sua vida fez um aborto, por falta de meios para sustentar a criança, por não a desejar ou por outros motivos, achando por melhor puni-la até três anos de prisão e humilhá-la perante a sociedade.
São estas as principais razões pelas quais eu sou a favor da despenalização do aborto.»

Anónimo (9º ano)

«Vai a votos no próximo Domingo, a despenalização da Interrupção Voluntária da Gravidez, igualmente conhecida como Aborto. Para mim, uma despenalização que apenas acontece em teoria, mas que na prática é uma liberalização, visto deixar de existir um único elemento persuasor que leve a mulher a não abortar. É certo que não concordo com julgamentos e penas de prisão como método para levar as mulheres a não abortar, mas este sentido de liberdade para abortar assusta-me profundamente.
Sinceramente sou contra esta votação e discussão em torno da despenalização da IVG. Acho que o problema não está no acto em sim, mas naquilo que se poderia e pode fazer para o evitar. Não censuro as mães que prescindem de dar à luz os seus filhos na consciência que não lhes podem dar uma vida digna e feliz, e acho que era aí que se devia trabalhar. Devia-se trabalhar de forma a dar à mulher a liberdade de opção que a pergunta do referendo aborta, mas que é uma liberdade relativa.
A mulher tem duas escolhas, ou, pelos menos, deveria ter, ou dá uma vida em boas condições ao seu filho, ou aborta. É esta a escolha que a mulher deve fazer e a escolha que a pergunta do referendo de Domingo próximo cita. O problema é que uma grande percentagem das mulheres que abortam não tem as boas condições de vida para dar aos seus herdeiros, logo, só lhes resta uma opção, o aborto. E uma escolha só se faz de entre várias opções e não de apenas uma.
Vejo isto também de uma perspectiva mais global e social. A natalidade em Portugal já é bastante baixa e a população do país bastante envelhecida. A “liberalização” (que é como vejo este referendo) do aborto seria mais um passo para o envelhecimento e eventual destruição da sociedade do nosso país. Um pequeno passo, talvez, mas, ainda assim, mais um.
Tenho mais argumentos para estar contra a despenalização da Interrupção Voluntária da Gravidez, mas gostaria de não me alongar mais e de não entrar em alguns argumentos e opiniões mais radicais que tenho.»

Cumprimentos a Todos os Leitores
Pedro Almeida (11ºB)

EXPOSIÇÃO “SIMETRIA – JOGOS DE ESPELHOS”

O Preto no Branco divulga a exposição “Simetria – Jogos de Espelhos” dinamizada pelaEscola Básica 2,3 c/ Sec. José Falcão de Miranda do Corvo e aberta à comunidade, em particular às escolas interessadas.

Com o objectivo de incentivar e motivar os alunos para a Matemática, a Escola vai dinamizar esta Exposição, elaborada pelo Atractor, uma associação que pretende atrair para a Matemática.
A exposição estará disponível para visita na Escola, do dia 11 até ao dia 22 de Abril de 2007.
Durante a visita à exposição, a Escola disponibilizará um monitor para acompanhar os alunos. O professor que acompanha os alunos deve acompanhá-los durante a visita. As Escolas interessadas devem contactar o número 239530010, a fim de marcar a sua visita, verificar a disponibilidade e conhecer as condições.

“É surpreendente o facto que, na imensa variedade quer dos motivos ornamentais produzidos pelo homem quer das formas presentes na natureza, haja na realidade só um número limitado e relativamente pequeno de “esquemas” (melhor dizendo, de diversos tipos de simetria) que se repetem. É ainda mais surpreendente o facto de artistas de todas as partes do mundo terem chegado, mesmo sem uma análise sistemática, a criar exemplos de todos os casos possíveis, muito antes de uma formalização matemática do resultado.
A exposição, a partir da observação das simetrias presentes em alguns desenhos ou poliedros, ilustra de modo interactivo o problema da classificação das figuras com base no seu tipo de simetria.
A exposição é uma versão ligeiramente ampliada de uma exposição permanente, criada no Departamento de Matemática “F. Enriques”, em Milão, sob a responsabilidade científica da Profª. Maria Dedò. A versão portuguesa foi realizada pela Associação Atractor.”

in http://www.atractor.pt/simetria/geral/expo.html

Protecção Civil - Campanha de sensibilização

«Todo o cidadão tem direito a ter à sua disposição informações correctas sobre os riscos colectivos e como prevenir e minimizar os seus efeitos!»

Eis o mote de partida para uma campanha de sensibilização sobre a actuação da Protecção Civil e restantes grupos de intervenção levada a cabo pelo 12ºA, distribuída pela Escola em forma de desdobrável e que poderá ser lido aqui na íntegra. Para tal, basta um duplo clique sobre as imagens.

Dossier Temático

Dossier Temático


Faz-se divulgar o Dossier Temático desenvolvido pelo grupo de trabalho e dinamização da Biblioteca da Escola Básica 2,3/Sec José Falcão de Miranda do Corvo e que se encontra disponível para consulta pela comunidade escolar, abragendo temas de interesse e debate público como a meteorologia ou o ambiente.
(Seleccionar imagem com duplo clique para ler o prospecto.)